Technical and Vocational Education and Training (TVET) programs are well-placed to play an important role in the COVID-19 pandemic. They have significant potential to contribute in three stages: the current “coping” phase, an intermediate phase when schools and businesses gradually reopen, and during the recovery period when structural changes are expected in both the education system and in the labor market.

Ankara Esnaf ve Sanatkârları Odaları Birliği ve Ortaköy 80.Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ortaklığında, Aston Üniversitesi koordinatörlüğü’nde yürütülecek olan Dijital Ekonomi İçin Okul İttifakı (The School Business Alliance for the Digital Economy) isimli Erasmus+ Okullar arası Stratejik Ortaklıklar projesi açılışı Aralık 2019’da İngiltere’nin Birmingham kentinde gerçekleştirildi. ANKESOB Zeynel Abidin KARAGÖZ beyefendi tarafından, yerel ortağımız Ortaköy 80.

Vocational education and training (VET) is a key element of lifelong learning systems, which equip citizens with knowledge, skills and competences required in particular occupations and on the labour market.
VET responds to the needs of the economy, but also provides learners with skills important for personal development and active citizenship. VET can also boost enterprise performance, competitiveness, and research and innovation and is a central aspect of successful employment and social policy.

This article can serve as a guide on Vocational Education and Training in Greece and in other European countries. In particualr, the reader can enrich his knowledge in the main elements and distinctive features of VET, as well as in the main challenges and policy responses. The article also offers insights in external factors influencing VET, such as demographics, economics, and the labour market. Other themes contained in this article are: Education attainment, Vet within Education and Training System, Apprenticeship, VET governance, VET financing mechanisms, Teachers and trainers, Shaping VET qualifications, Qaulity Assurance, Validation for prior learning, Incentives fro learners, and Incentives for enterprises to boost their participation in VET provision. Lastly, the article offers some suggestions on how to find guidance services and counselling forums.

For more details please click here.

Mesleki ve teknik eğitimde öğrencilerin iş piyasasına ve Avrupa staj programına erişimini sağlayacak bir ağ olan EROVET (www.erovet.eu) projesi “Öğrencilerimizin yurt dışına gitmesini sağlayarak, iş başında öğrenme imkanı yakalamalarını hedeflemektedir. Amaç, öğrencilerin iş piyasasına, Avrupa staj programlarına erişimi olan EROVET projesi kapsamında genişletilecek www.erovet.eu portalı sayesinde öğrencilerin iş piyasasına, daha kaliteli Avrupa staj programlarına erişiminin amaçlanmakta, proje kapsamında değişik Avrupa ülkelerinden Ankara'ya Ortaköy 80. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'ne gelen 14 yabancı misafirle projenin ikinci fazı için toplantı gerçekleştirildi. Proje, 7 ülkede başlamış, bugün 12 ülkeye yayılmış, önümüzdeki iki yıl içinde de tüm Avrupa geneline yayılması planlanmaktadır.

http://m.ticarihayat.com.tr/haber/EROVET-Projesi-nde-is-basinda-ogrenme-amaclaniyor/51375

Ülkemizin nitelikli iş gücü ihtiyacı çerçevesinde öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve kişilik özelliklerinin ortaya çıkarılması, başarılı ve mutlu olabilecekleri bir mesleği seçmeleri için meslekler hakkında bilgilendirilmeleri, eğitim sistemi ile çalışma hayatı arasındaki ilişkinin güçlendirilmesi ülkemiz insan kaynağının geliştirilmesi açısından büyük önem arz etmektedir.