"Dalle parole ai fatti, dall’aula all’impresa. È il senso della mini expo degli ex allievi che sabato 7 dicembre animerà il chiostro dell’ex monastero di Montecristo, sede dell’Istituto Agrario. In occasione della consegna dei diplomi e delle borse di studio ai circa 200 neo-diplomati dei vari indirizzi di studio, infatti, il “Ciuffelli-Einaudi” mette in mostra una ventina di casi imprenditoriali di successo in ambito agroalimentare aventi a protagonisti giovani usciti dall’Istituto qualche anno fa.

Four years ago, in 2016, CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) surveyed Europeans in order to know what they thought about Vocational Education and Training. More than 35 000 interviews were conducted and the results were very interesting: even though 2 out of 3 citizens have a positive image of VET and 87% of students are happy with their work-related skills because it allows them to find a job quickly, 84% of EU citizens agree general education still has a more positive image than VET and 3 out of 4 consider that VET is the choice of low-grade students.

La ricerca svolta dall'INAPP testimonia quanto sia importante la formazione nel percorso di chi cerca un’occupazione qualificata e coerente con il percorso formativo realizzato.

The encouragement and development of human capital is inextricably linked with the competitiveness, resilience and the future of European Union. The rapidly change of the working world rise a great number of challenges along with opportunities in front of VET system.

Dopo un lungo iter progettuale, sia dal punto di vista autorizzativo che per il reperimento delle risorse finanziarie, l’Istituto Agrario di Todi è pervenuto nei giorni scorsi all’aggiudicazione della gara per la realizzazione dell’intervento di recupero, restauro, risanamento conservativo, riqualificazione e ristrutturazione della corte contadina dell’ex Monastero di Montecristo, oggi sede della scuola di agricoltura più antica d’Italia. 

CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) launches a new platform with data from VET systems across the European Union, Iceland and Norway. It consists of a comprehensive database to help understand similarities and differences of national VET systems, with "detailed information about each VET programme type, including qualification levels, share of work-based learning, providers and target groups".