Bem-vindo ao projeto VETfest

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Bem-vindo ao projeto VETFest

New CEDEFOP report "2020 skills forecast PORTUGAL"

New CEDEFOP report "2020 skills forecast PORTUGAL"

CEDEFOP launched a new report entitled "2020 skills forecast" for several european countries.

Re-conceptualising VET: responses to covid-19

Re-conceptualising VET: responses to covid-19

The paper addresses the impact of Covid-19 on vocational education and training, seeking to discern the outline of possible directions for its future development within the debates about VET responses to the pandemic.

Acabar o secundário é menos provável no ensino profissional. Portugal é exceção

Acabar o secundário é menos provável no ensino profissional. Portugal é exceção

A taxa de conclusão do ensino secundário no tempo previsto em Portugal é igual entre os estudantes do ensino regular e do profissional, uma exceção no contexto internacional, segundo um relatório da OCDE divulgado hoje.

Talent and skills: What is the importance of professional training in green and digital transitions?

Talent and skills: What is the importance of professional training in green and digital transitions?

Launched in 2016, the initiative aims to highlight the benefits of professional training in people of any age with events and activities throughout the European Union. This year, European Vocational Skills Week 2020 takes place only in digital format.

Osnabrück Declaration on vocational education and training as an enabler of recovery and just transitions to digital and green economies

Osnabrück Declaration on vocational education and training as an enabler of recovery and just transitions to digital and green economies

The Osnabruck Declaration of the Mnisters issued reaffirmed their commitment to contribute to the post-COVID recovery and to further develop the European Education and Training Area through future-oriented and innovative education and training systems in order to support the digital and green transition and improve employability and competitiveness and thus stimulate economic growth.

Read the full report here.

Maioria dos alunos do profissional passa mais tempo na escola do que em empresas

Maioria dos alunos do profissional passa mais tempo na escola do que em empresas

O relatório Education at a Glance, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), chama a atenção para o facto de, em Portugal, só uma minoria dos alunos do ensino profissional estar inscrito em cursos que combinam aulas e formação em contexto de trabalho. São 14,3%, menos 20 pontos percentuais do que a média internacional.

Experts note there is little correlation between the education system and the demands of the labor market

Experts note there is little correlation between the education system and the demands of the labor market

The Spanish labor market is poorly equipped to cover all its bases. Although the unemployment rate is 13.8%, there are many vacancies left unfilled due to a lack of qualified professionals. Experts point out that there is little correlation between the educational system and the demands of the labor market.

A inovação através da Arqueologia - Escola Profissional de Arqueologia de Tongobriga

A inovação através da Arqueologia - Escola Profissional de Arqueologia de Tongobriga

Estudar é uma ‘grande aventura’ na Escola Profissional de Arqueologia de Tongobriga - Marco de Canaveses. As ruínas da cidade de Tongobriga são a sala de aula onde alunos vivem os seus sonhos e aprendem a trabalhar em arqueologia, museografia e fotografia.

EUROPE’S SHARE OF GDP FOR EDUCATION AND TRAINING HAS NEVER BEEN THIS LOW. A COMPARATIVE ANALYSIS

EUROPE’S SHARE OF GDP FOR EDUCATION AND TRAINING HAS NEVER BEEN THIS LOW. A COMPARATIVE ANALYSIS

'European countries seem to view education and training as an easy-to-cut budget item, despite the fact that most of them have not been implementing fiscal consolidation measures for a while, in the aftermath of the debt crisis'. This is the result of Lifelong Learning Platform's comparative analysis based upon Eurostat's yearly report on Education and the aggregated data of post-crisis Europe.

Alunos do ensino profissional com novo regime de acesso ao superior

Alunos do ensino profissional com novo regime de acesso ao superior

Os alunos do Ensino Profissional vão poder candidatar-se aos institutos politécnicos e universidades através de um exame feito a nível regional. Mediante as vagas disponíveis, o aluno escolhe a região à qual se quer candidatar, Norte, Centro ou Sul, e realiza um exame único na instituição mais próxima da área de residência. Este modelo nasce do esforço conjunto de várias universidades e politécnicos que criaram consórcios regionais. Os exames podem ser teóricos ou práticos e não excluem a possibilidade de os alunos se candidatarem ao concurso nacional de acesso.

TVET (Technical and Vocational Education and Training) in the times of COVID-19: Challenges and Opportunities

TVET (Technical and Vocational Education and Training) in the times of COVID-19: Challenges and Opportunities

Technical and Vocational Education and Training (TVET) programs are well-placed to play an important role in the COVID-19 pandemic. They have significant potential to contribute in three stages: the current “coping” phase, an intermediate phase when schools and businesses gradually reopen, and during the recovery period when structural changes are expected in both the education system and in the labor market.

Associação de professores cria academia para contornar problemas do ensino profissional

Associação de professores cria academia para contornar problemas do ensino profissional

Chama-se Academia: prática simulada e é uma resposta para os alunos que estão a terminar o ensino profissional e que podem desta forma concorrer ao Ensino Superior. O projeto foi desenvolvido no âmbito da ANPRI, Associação Nacional de Professores de Informática, e é destinada aos alunos dos cursos profissionais, especialmente os que estão no ano terminal, ou seja, o 3º ano, que corresponde a 12º ano.

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